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老师期末评语满满中国风获赞无数【竞博官网】

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qqF李乐欣:仁者乐山,贤人乐水,汝为乐欣。 幸福是讨厌的,充满活力的境界,汝也有。 从活泼的语言到动静高,我很难过。

我期待着百尺竿头的进一步发展。 qqF杭州富阳富春第七小学二年级(三)班的44个孩子收到了类似于这个寒假的礼物。 礼物就是这样的小古文,是班主任陈晓英发给每个孩子的个性化期末评论,洋溢着浓郁的中国风。

qqF38岁的陈晓英当过20年的教师,为无数孩子写过期末评论。 过去的评论都是你是什么样的孩子? 老师期待你今后会怎么样,已经是同样的模式了。 qqF在那里,今年她想用更容易亲近的新方式,用充满中国风的古文写评论。 我希望给孩子们留下深刻的印象,给他们更好的激励,还增加一些文化因素,告诉孩子们古文离我们的生活不远。

qqF还是在期末,陈晓英把写评论的素质报告书投稿到教室的时候,孩子们变成了黄泥,兴奋地推测这些评论写的是谁,争先恐后地寻找给自己的东西。 qqF这个独特而精巧的评论也引起了父母和其他老师的关注,引起了称赞,陈晓英就这样安静地受欢迎,有些家长说慢慢写自己的孩子,老师建议我写评论版。 qqF这句古文的评论,小学二年级懂吗? 不是大部分古文,有点白话的意思,但也有里面的话。

我不知道。 陈晓英对学生有信心。

他们自学古文已经半年了。 qqF用古文写评论不是心血来潮的。 作为语文教师,七年前,陈晓英已经开始探索古文教育。

在二年级(三)班,她从去年九月开始掌声,经过半年的朗读、朗读解读,孩子们已经能用小古文写一些家庭学校对话的短文,两只羊敢于做口袋,撩起毛竖起尾巴,第四个击中。 她背上学生在考场上的作文,在声音中掩饰不住的悲伤。 qqF陈晓英说,明年她想让孩子们互相用小古文写评论,使期末评论更有新意。

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